(2)培养计划与决策的能力
会议中通过对话、讨论，以及家人意见的分析，综合出符合大家理想的决定，这些过程中可以让孩子们学习到如何分析各种意见的利弊得失，进而做成计划与决定，并马上行动，执行所定的计划。这样的过程，无形中也教导孩子对自己的决定负责，培养他们的责任感。此外，当孩子发现自己有能力而且可以自己做决定时，他们的自信心也因而提升。
(3)解决冲突
案例：
念小学三年级的尘尘，被分派帮忙洗碗筷。可是尘尘宁可每天负责打扫环境也不愿意洗碗，因为晚餐后的洗碗工作往往使他不能看卡通。因此他总是先看电视，任由餐桌上，杯盘狼藉。几次下来，妈妈觉得尘尘非常不负责任，只是帮忙洗个碗都拖拖拉拉的。
像这样的情形，如果尘尘能有机会通过家庭会议说出不喜欢洗碗的原因，让妈妈了解他的想法，问题就可以迎刃而解。
在会议中通过意见的沟通，使彼此更能互相谅解，学习用同理心去感受别人，借此来分析问题的症结并解决问题，渡过日常生活中免不了的冲突和危机。如此，也可让孩子们知道光是生闷气、责难别人、坚持己见是不能解决问题的，只有开诚布公地把话说出来，让别人了解你的感觉，才能避免误会与冲突。